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職場(chǎng)中如何治愈“拖延癥”,?來自羅振宇《邏輯思維》的答案,!

《羅輯思維》主講人羅振宇曾經(jīng)在《大家都有拖延癥》節(jié)目中介紹過解決拖延癥的三招,,這里也與大家分享一下:


第一招,,把創(chuàng)造性的任務(wù)分解成機(jī)械性的勞動(dòng)去完成,。

 

這個(gè)時(shí)候比較好完成,,其實(shí)很多人拖,,有的時(shí)候并不完全是懶,,是對(duì)那些需要?jiǎng)?chuàng)造性的事,,他對(duì)自己有完美主義的要求,,要求自己做到自己根本達(dá)不到的那種水平,所以就會(huì)一直拖著,,等著,。比方說我高考的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候羅胖是高三學(xué)生,,背書的注意力只能集中五分鐘,,我就有一個(gè)辦法,,從高二暑假開始,我就給自己下了一任務(wù),,把歷史,、地理、政治三套教科書,,抄五遍,。就是抄,不需要背,,我只需要做機(jī)械性的勞動(dòng)就可以了,。抄了五遍后,最后高考的成績(jī)還不錯(cuò),,這就是典型地把創(chuàng)造性勞動(dòng)變成機(jī)械性勞動(dòng),。所有拖延癥,最嚴(yán)重的人群是哪一類,?就是從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的人,。以作家為例,最受拖延癥之苦的人,,就是出版社的編輯,,找作家去組稿,作家一直跟你拖,,有的按月拖,,有的按年拖,都不知道會(huì)拖到什么時(shí)候,。因此你在做創(chuàng)造性的勞動(dòng)時(shí),,一定要用機(jī)械化的勞動(dòng)把它分解掉。


 


第二招,,讓種子飛一會(huì)兒,。

 

我還記得我在高考的頭一天,我們班的班主任跟我們講了一個(gè)高考的技法,,因?yàn)榈诙斓谝粓?chǎng)要考語文,,說你拿到語文卷子之后,千萬不要一開始就做題,,先翻到最后一頁(yè),,先看作文題,看一眼,,看懂了,,就擱下,然后從第一道題開始做,。老師的意思就是雖然這個(gè)時(shí)候你在做前面的題,,但是因?yàn)槟憧戳诉@個(gè)作文題,,所以你會(huì)一直對(duì)作文的內(nèi)容有所構(gòu)思,你不要以為我不在想它,,其實(shí)它已經(jīng)在你心里開始生長(zhǎng),,開始發(fā)芽,開始飛一會(huì)了,。所以當(dāng)你把前面做完,,再開始做作文的時(shí)候,那個(gè)構(gòu)思在你不知不覺的時(shí)候,,它已經(jīng)完成了一部分,,這是一個(gè)節(jié)省時(shí)間的方法。我自己對(duì)付自己的拖延癥,,現(xiàn)在也在用這個(gè)方法,,就是不管這件事我多不想去干,我會(huì)強(qiáng)迫自己先干一件事,,先把這件事了解了,,然后我把它擱下,然后雖然我也在做其他事情,,但是我知道那個(gè)種子它在成長(zhǎng),,所以一旦我覺得時(shí)間來不及了,又必須要干的時(shí)候,,我會(huì)用最快的速度,、最高的效率把它做完。

 

第三招,,群壓下解除你的拖延癥,。

 

這個(gè)方法其實(shí)特別簡(jiǎn)單,既然你認(rèn)知到自己有拖延癥,,可是你知道拖延癥有一個(gè)最大的共性,,就是當(dāng)你是一個(gè)人的任務(wù)的時(shí)候,你會(huì)拖延,,而在群體壓力下,,拖延癥會(huì)解消,解消很大一部分,。在美國(guó)很少有富人是胖子,,胖子基本都是窮人,在富人之間的社群里,,他們是有社群壓力的,因?yàn)槟闩忠馕吨阋庵颈∪?,你自控能力差,,這種群體壓力會(huì)對(duì)人的行為構(gòu)成很大的反制能力,。所以我一旦意識(shí)到自己有一件事想拖了,我有時(shí)候就會(huì)采取一個(gè)辦法,,就是開會(huì),,請(qǐng)大家坐在一起,群策群力把事情完成,。大家覺得羅胖很謙虛,,其實(shí)不是,我就是找?guī)讉€(gè)人看著我,,然后當(dāng)人面前,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你另外一個(gè)心理機(jī)制就會(huì)啟動(dòng),就是虛榮心,,當(dāng)著大伙兒的面兒,,你總不好表現(xiàn)得很懶,然后你就會(huì)用虛榮心頂著自己有一口氣把這個(gè)事很迅速,、很利落地干掉,。




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