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  企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自金融發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù),，而是來自于它的團隊,，因為一個優(yōu)秀的團隊是非常強大而且及其難得的,?！叭绻隳茏屢粋€組織中的所有成員齊心協(xié)力,，提升團隊凝聚力與執(zhí)行力,，那么你就可以在任何時候,、任何市場情況下、任何行業(yè)中縱橫馳騁,，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),。” 因此,，打造一支高效團隊是企業(yè)的核心競爭力,。
    高效團隊與低效團隊有著明顯的區(qū)別：團隊有非常清晰的目標,，并堅信這一目標包含著重大的意義和價值,，且激勵著團隊成員把個人目標升華到群體目標中去；團隊有良好的個人技能且相互之間有良好的合作品質(zhì),；團隊成員對彼此的品質(zhì)和能力確信不疑,；團隊成員對團隊具有高度的忠誠和承諾，具有很強的奉獻精神,；團隊成員能快速而準確的了解彼此的想法和情感,，具有良好的溝通能力；團隊成員之間關(guān)系和諧，氣氛融洽,。
　　通過企業(yè)團建拓展培訓(xùn)使學(xué)員提升團隊凝聚力與執(zhí)行力,，擁有正確的心態(tài),突破自我,實際運用中消除團隊合作的五個機能障礙:缺乏信任、懼怕沖突,、缺乏投入,、逃避責(zé)任、無視結(jié)果,；形成一個持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織氛圍,，習(xí)慣運用有效的團隊工作方法，在工作中建立成功的工作團隊和不斷改善,，提高團隊績效,。

一、企業(yè)團建拓展培訓(xùn)目標：
　?、倭私鈧€人的優(yōu)勢與弱項,，在團隊工作中能夠保持正面和積極的心態(tài)。
　?、诹私飧咝F隊的特征和團隊成員的作用,，增強迎接挑戰(zhàn)的能力；
　?、壅莆請F隊創(chuàng)新和克服團隊溝通障礙的技巧,；
　　④進一步明確和認同組織目標,，增強組織的凝聚力,、改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容,、有序,；
　　⑤跨越團隊的五種機能障礙,。
二,、企業(yè)團建拓展培訓(xùn)形式：
　　1、整個活動將分組進行,。（室內(nèi),、室外活動方式）
　　2、整個活動過程是以團隊競賽的方式進行,，以激發(fā)員工的參與感,、榮譽感。
　　3,、在每項活動后組織學(xué)員進行總結(jié),，促進學(xué)員之間團隊意識的交流分享,，以形成共識。
三,、企業(yè)團建拓展培訓(xùn)課程內(nèi)容：
　　共由三個部分組成,，分別為“團隊相見歡”、“團隊競技場”和“團隊匯心聲”,。在每一部分中將體現(xiàn)團隊的主題思想,，并環(huán)環(huán)貫穿。
　　第一部分 團隊相見歡 將以歡樂方式開場,。通過寓意深刻的活動揭示團隊的要素與構(gòu)成,，讓學(xué)員對團隊整體有良好的認知，并為展下后續(xù)培訓(xùn)做鋪墊,。
　　第二部分 團隊競技場在“團隊競技場”中,，將根據(jù)企業(yè)訓(xùn)練需求在虎口脫險、七巧板,、取水之戰(zhàn),、風(fēng)火輪、99秒大沖關(guān),、NBA投籃,、智取核彈、搭積木,、組裝車,、紅黑牌、盲人建房,、四國島,、激情闖關(guān)等項目中選擇。在每項活動后都將進行總結(jié)與分享,。體訓(xùn)練內(nèi)容將根據(jù)企業(yè)需求,、訓(xùn)練目標、參與人員數(shù)量,、場地狀況等最終確定,。
　　第三部分 團隊匯心聲在第三部分中，將匯聚前兩部分訓(xùn)練內(nèi)容,，通過共同完成的挑戰(zhàn)任務(wù)使訓(xùn)練達到高潮,！在整個訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)束后，將進行簡練總結(jié),，表獎團隊之星,。最后在激昂而又獨特的手語舞——步步高的歌聲中，將學(xué)員的情緒推至高峰,！
四,、企業(yè)團建拓展培訓(xùn)附加價值：
　　在訓(xùn)練后，顧問師與訓(xùn)練講師可對企業(yè)團隊建設(shè)的方向,、思路與方法提供指導(dǎo)和建議,。（并可根據(jù)企業(yè)需求對個別員工表現(xiàn)與能力特質(zhì)進行基本評估。）
五,、企業(yè)團建拓展訓(xùn)練特點：
　　1,、活動新穎，互動性高競爭性強,；
　　2,、活動有趣兒，有寓意,，并具有挑戰(zhàn)性,；
　　3、流程嚴謹,，環(huán)環(huán)相扣,。
六、企業(yè)團建拓展培訓(xùn)主題變化：
　　主題可根據(jù)企業(yè)需求分為訓(xùn)練版和活動版,。訓(xùn)練版即為要解決團隊問題的訓(xùn)練,，過程中講師要組織分享和總結(jié)，貫穿主題,；活動版即以“快樂,、有趣兒、互動參與,、有團隊寓意”活動為主,，過程中不組織分享和總結(jié)。在活動內(nèi)容設(shè)計上,，“活動版”將與“訓(xùn)練版”有所不同,。