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《贏在執(zhí)行力》
《贏在執(zhí)行力》
課程中包含了一組由美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā),并延用了37年的國際領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測試題,。改組題總共有五個測試階段,每個階段配合學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸展開,加之講師深入淺出的診斷分析,,學(xué)員在學(xué)習(xí)及測評的引導(dǎo)下,尋找到后續(xù)改善的可能,。

課程類型:執(zhí)行力

適合人群: 全員

日程安排:

第一部分:【執(zhí)行力的反思——執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)不是管理)】

第二部分:【執(zhí)行力的基礎(chǔ)——理性的管理技術(shù)與行為】

第三部分:【執(zhí)行力的關(guān)鍵——感性的領(lǐng)導(dǎo)思維與行為】

現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

何謂執(zhí)行力

執(zhí)行力弱帶來的組織問題

影響執(zhí)行力的三大要因(文化,、制度、人)

常見的影響執(zhí)行力問題

擁有執(zhí)行能力的人的三大特征

高效執(zhí)行的七大要點

現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢

案例思索

領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為

領(lǐng)導(dǎo)不是管理

執(zhí)行能力的構(gòu)成(管理與領(lǐng)導(dǎo))

 

管理者應(yīng)具備的執(zhí)行能力(PDCA落實的基礎(chǔ))
P——計劃

業(yè)務(wù)目標設(shè)定的SMART特性

業(yè)務(wù)計劃的目的與好處

有效制定計劃

計劃進度安排的常用方法(甘特圖,、關(guān)鍵路徑)
D——執(zhí)行

有效執(zhí)行的關(guān)鍵——聆聽,、協(xié)作

聆聽的內(nèi)涵與層次

沖突的產(chǎn)生與處理

確保計劃執(zhí)行的監(jiān)控技術(shù)(組織任務(wù)協(xié)作矩陣)
C——檢查

何謂系統(tǒng)思考

系統(tǒng)思考的障礙與益處

培育系統(tǒng)思考意識

系統(tǒng)的微妙
A——修正

擁有問題意識

打破思維定式

解決問題的七步驟

團隊解決問題技術(shù)(平行思維)

管理體驗沙盤——《砌樓房》。目的:體驗PDCA的核心思想,,感受非理性管理下帶來的執(zhí)行力弊端,。

 

打造高效能團隊的【根基法則】

高效能團隊的基石——【信譽】

擁有信譽的團隊領(lǐng)導(dǎo)者四種品質(zhì)

擁有信譽的領(lǐng)導(dǎo)者下屬會怎樣?

明確自己的團隊信念,、理念

真誠表達自己的思想

建立和形成共同理念

把理念與行動聯(lián)系起來

創(chuàng)造高績效的領(lǐng)導(dǎo)五行為:

-以身作則

-共同愿景

-挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

-使眾人行

-激勵人心

有效的成功

成熟度——工作能力與意愿的分析

員工差異性狀態(tài)的定義與分類

員工差異性狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系(成熟度圖譜)

員工差異性狀態(tài)的評估方法及工具

成熟度確認注意事項

領(lǐng)導(dǎo)團隊的風(fēng)格與跟隨者成熟度狀態(tài)的對應(yīng)分析

實施團隊領(lǐng)導(dǎo)的三步驟

情境領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行原則


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