沙盤模擬課程《沙漠掘金》
本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國外專業(yè)體驗(yàn)游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),，完全不同于新拓展訓(xùn)練,。除了需要課程小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與,，更需要有專業(yè)的資深講師,，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問題,，并試圖找出相應(yīng)的解決方法,，是一種深入體驗(yàn)的課程。
課程類型：沙盤模擬
適合人群： 全員
日程安排：
【推薦指數(shù)】★★★★★
【推薦理由】
“掘金之旅”課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作,、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘,、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程,。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理,、銷售,、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在,，并找到立竿見影的解決方法,。
【沙盤介紹】
課堂分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,，從地圖的大本營出發(fā),，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金,。這1000元現(xiàn)金可在大本營購得等價(jià)的帳篷,、指南針、水,、食物,，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅,。整個(gè)探險(xiǎn)旅程25天,，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金,。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,，一只指南針只可用一次。 在前行的路上,，有綠洲,，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊,，探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷,、指南針，但可以買到水和食物,，其價(jià)格是大本營的一倍,。在沙漠里,，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天,、高溫,、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,，每種天氣情況下所需食物和水各不相同,。 另外，在大本營外還有一位老人,，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況,，但不能確知他所說的話的真假?zèng)Q勝。
【課程計(jì)劃】
可以依公司的具體需求量身訂做,，在與公司討論需求后,，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問題的深度挖掘,，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案 銷售,、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、組織溝通,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命,、企業(yè)文化導(dǎo)入,，價(jià)值觀制定、績效管理,、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向
【課程對象】
1.各級管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營銷人員; 4.各部門同仁
【課程目的】
1,、呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通,、決策,、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，對生產(chǎn)力有重大的影響,。
2,、在壓力下做決策，發(fā)現(xiàn)個(gè)人需要改變,，主動(dòng)愿意改變心態(tài)
【課程特色】
1,、課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo),，共分兩個(gè)部分體驗(yàn)式活動(dòng),、省思學(xué)習(xí)。
2,、充滿樂趣與興奮感,，感受全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，必定使學(xué)員印象深刻
3、為落實(shí)訓(xùn)練成效,，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā),，讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變行為，對未來組織發(fā)展及人才培育,，奠定良好基礎(chǔ)。
一,、沙漠淘金體驗(yàn)活動(dòng)
1,、活動(dòng)規(guī)則說明
2、小組任務(wù)分配
3,、沙漠淘金探險(xiǎn)活動(dòng)
4,、經(jīng)歷天氣的變化及莫測的路線
二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)
1,、策略力（目標(biāo)設(shè)定,、計(jì)劃、資源規(guī)劃
2,、執(zhí)行力（時(shí)間壓力,、競爭者、市場資訊掌握,、最佳決策
3,、心態(tài)極大化
4、壓力管理,、風(fēng)險(xiǎn)管理,、資源管理
5、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人角色,、決策過程）
6,、溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）
7,、時(shí)間管理
三,、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
1、啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃（個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表
2,、擬定主管與部屬檢核計(jì)劃
四,、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理與績效達(dá)成的關(guān)系
2,、學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識
3,、如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)
【推薦理由】
沙漠掘金是一個(gè)大型體驗(yàn)式沙盤模擬課程,，是利用沙盤為道具模擬了一個(gè)場景,，所謂的體驗(yàn)就是讓參訓(xùn)人員在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，按照一些既定的規(guī)則,，讓自己置身到一種情境中,，學(xué)員既是這個(gè)“情景劇”的觀摩者，同時(shí)又是創(chuàng)作者,，同樣的劇本會(huì)因?yàn)椴煌膮⒂?xùn)人員的演繹而呈現(xiàn)萬千種結(jié)局,，通過精心巧妙的環(huán)節(jié)和規(guī)則的設(shè)計(jì)將我們想要讓參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、了解和掌握的相關(guān)知識和技能自然的融入其中,，讓學(xué)員在一種不知不覺的狀態(tài)下潛移默化的轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度,，提升知識和技能，這是體驗(yàn)式課程的巨大魅力所在,。而沙漠掘金課程則是將這樣的一種教育方式發(fā)揮到極致,，形式新穎、設(shè)計(jì)巧妙,，環(huán)環(huán)相扣,、層層推進(jìn)，讓每一個(gè)參與者時(shí)而歡呼雀躍,、時(shí)而愁眉不展,、時(shí)而緊張肅穆、時(shí)而輕松怡然,，內(nèi)容很豐富,，更重要的是內(nèi)涵很深刻。
“掘金之旅”課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作,、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘,、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程,。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理,、銷售,、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在,，并找到立竿見影的解決方法,。
【沙盤介紹】
課堂分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,，從地圖的大本營出發(fā),，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金,。這1000元現(xiàn)金可在大本營購得等價(jià)的帳篷,、指南針、水,、食物,，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅,。整個(gè)探險(xiǎn)旅程25天,，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金,。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,，一只指南針只可用一次。 在前行的路上,，有綠洲,，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊,，探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷,、指南針，但可以買到水和食物,，其價(jià)格是大本營的一倍,。在沙漠里,，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天,、高溫,、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,，每種天氣情況下所需食物和水各不相同,。 另外，在大本營外還有一位老人,，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況,，但不能確知他所說的話的真假?zèng)Q勝。
【課程計(jì)劃】
可以依公司的具體需求量身訂做,，在與公司討論需求后,，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問題的深度挖掘,，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案 銷售,、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、組織溝通,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命,、企業(yè)文化導(dǎo)入,，價(jià)值觀制定、績效管理,、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向
【課程對象】
1.各級管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營銷人員; 4.各部門同仁
【課程目的】
1,、呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通,、決策,、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，對生產(chǎn)力有重大的影響,。
2,、在壓力下做決策，發(fā)現(xiàn)個(gè)人需要改變,，主動(dòng)愿意改變心態(tài)
【課程特色】
1,、課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo),，共分兩個(gè)部分體驗(yàn)式活動(dòng),、省思學(xué)習(xí)。
2,、充滿樂趣與興奮感,，感受全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，必定使學(xué)員印象深刻
3、為落實(shí)訓(xùn)練成效,，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā),，讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變行為，對未來組織發(fā)展及人才培育,，奠定良好基礎(chǔ)。
一,、沙漠淘金體驗(yàn)活動(dòng)
1,、活動(dòng)規(guī)則說明
2、小組任務(wù)分配
3,、沙漠淘金探險(xiǎn)活動(dòng)
4,、經(jīng)歷天氣的變化及莫測的路線
二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)
1,、策略力（目標(biāo)設(shè)定,、計(jì)劃、資源規(guī)劃
2,、執(zhí)行力（時(shí)間壓力,、競爭者、市場資訊掌握,、最佳決策
3,、心態(tài)極大化
4、壓力管理,、風(fēng)險(xiǎn)管理,、資源管理
5、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人角色,、決策過程）
6,、溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）
7,、時(shí)間管理
三,、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
1、啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃（個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表
2,、擬定主管與部屬檢核計(jì)劃
四,、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理與績效達(dá)成的關(guān)系
2,、學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識
3,、如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)
經(jīng)典案例
Project
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服務(wù)項(xiàng)目