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達(dá)師團(tuán)建拓展培訓(xùn)項(xiàng)目改變員工現(xiàn)有心智模式
    達(dá)師團(tuán)建拓展訓(xùn)練項(xiàng)目做的不僅是調(diào)動(dòng)員工的積極性,,而是為了打造一支能改變員工心智模式的拓展訓(xùn)練,。對于公司來說,這對每個(gè)人都是一次可貴的經(jīng)歷,,可以打破員工之間的心理障礙和冰冷的關(guān)系和情緒,,在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,,你更能看到許多平時(shí)看不到的動(dòng)人之處和特別的故事,我們會(huì)對活動(dòng)中每一個(gè)人員的表現(xiàn)進(jìn)行評估和預(yù)測,,對于一些膽小和不敢表現(xiàn)自己的隊(duì)員,,將重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,讓他性格懦弱和膽怯的一面在這次的活動(dòng)中得到鍛煉,,希望讓這些隊(duì)員變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)起來,。
     從某種角度看,我們無時(shí)無刻不在接受刺激,。如:看見光線,、接觸物體、胃的蠕動(dòng),。我們常說的刺激也包括:起動(dòng),、激發(fā)、震憾的意義,。心理學(xué)定義:引起行為的內(nèi),、外因素叫做刺激,然而引起行為的刺激還常常需要通過心理的中介而起作用,。并且主體主觀的情緒不同,,對同一刺激的反應(yīng)可能是不一樣的行為。當(dāng)然,,行為也有未被察覺到的內(nèi)部器官的活動(dòng),。由上,刺激——行為 不是一個(gè)簡單的因果關(guān)系或僅是初級的反射關(guān)系,。一個(gè)刺激影響到感受器官,、神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到大腦皮層,產(chǎn)生感覺,。大腦收到信息進(jìn)行加工后,,形成對事物整體的認(rèn)識(shí),形成知覺,。然后,,發(fā)展出現(xiàn)意識(shí),,意識(shí)意味著清醒、警覺,、注意集中的,。意識(shí)是一種心理狀態(tài),如:對幸福的體驗(yàn),、對周圍環(huán)境的知覺,,意識(shí)對心身也起統(tǒng)合、管理,、調(diào)控的作用,。思維是一種更復(fù)雜、更高級的認(rèn)知活動(dòng),。其中包括:概念形成,、推理及問題解決等。這四者可能不是簡單地鏈狀關(guān)系,,但我們可以鏈接起來觀察,。刺激到行為發(fā)生不單只是刺激——反射這種經(jīng)典的條件反射,還包括多種因素的影響,,一個(gè)復(fù)雜的行為,,體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的是通過實(shí)踐、體驗(yàn),,使學(xué)員形成良好的自我意識(shí),,如:過去未意識(shí)到的或未重視的問題,觀念,、思想,、態(tài)度等自我觀察、自我反思,。通過獨(dú)立思考,、集體分享、組織學(xué)習(xí)等方式,,與工作,、生活建立聯(lián)結(jié),產(chǎn)生學(xué)習(xí)形成正遷移,。以有助于個(gè)體和組織的發(fā)展,。在培訓(xùn)實(shí)踐中,我們應(yīng)更多關(guān)注后兩部分,,強(qiáng)調(diào)控制、引導(dǎo)會(huì)對提高培訓(xùn)效果會(huì)有幫助,,而不是簡單的在感性刺激上做文章,。
    達(dá)師團(tuán)建拓展訓(xùn)練是一種享受同時(shí)也是一種挑戰(zhàn),,在每次迎來的挑戰(zhàn)只是為了戰(zhàn)勝自己??上攵?,達(dá)師團(tuán)建拓展訓(xùn)練就是一種鍛煉人體在各個(gè)方面的力量,使自身潛能全部釋放出來,。
    為了讓所有的隊(duì)員學(xué)會(huì)控制情緒,,我們會(huì)挑選一些項(xiàng)目,做必要的改動(dòng),,例如在活動(dòng)過程中,,不允許員工之間私自交談,不允許員工之間互相幫助,,對違反的學(xué)院進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,,雖然這些看起來過于嚴(yán)厲,但是也會(huì)讓員工在以后的工作和表現(xiàn)中能夠做到服從工作安排,,對于企業(yè)和公司的執(zhí)行力和工作效率的提高時(shí)一個(gè)很好的幫助,,對于個(gè)人也將得到一些領(lǐng)悟和啟發(fā)。我們會(huì)在觀察中時(shí)刻保持警惕,,控制轟動(dòng)的每一項(xiàng)和每個(gè)學(xué)員都能夠順利安全的完成,,對于錯(cuò)誤的動(dòng)作等行為都將得到及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。
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